رئیس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت با اعلام اینکه ارزیابی سلامت دانش‌آموزان در دو سطح پزشک و غیرپزشک انجام می‌شود، گفت هدف صرفاً شناسایی مشکلات نیست، بلکه شناسایی به‌موقع، ارجاع هدفمند و پیگیری وضعیت دانش‌آموز تا تعیین تکلیف سلامت دنبال می‌شود.
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی انسجام نو، دکتر رضا سعیدی در گفت‌وگویی درباره پرونده سلامت دانش‌آموزان اظهار کرد که به منظور ارزیابی سلامت دانش‌آموزان پایه‌های اول، چهارم، هفتم و دهم، شناسایی به‌موقع بیماری‌ها و پیشگیری از ناتوانی دانش‌آموزان در آینده، مراقبت سلامت این گروه هدف در مراکز خدمات جامع سلامت، پایگاه‌ها و خانه‌های بهداشت اجرا می‌شود.
وی توضیح داد که نوآموزان پس از مراجعه به پایگاه‌های سنجش آموزش‌وپرورش و انجام ارزیابی‌های اولیه شامل پایش رشد، ارزیابی پوست و مو، دهان و دندان، بینایی و شنوایی و سنجش هوش و آمادگی تحصیلی، برای معاینات پزشکی و غیرپزشکی و تکمیل واکسیناسیون به مراکز خدمات جامع سلامت ارجاع می‌شوند. دانش‌آموزان سایر پایه‌های تحصیلی نیز با هماهنگی آموزش‌وپرورش قبل از ثبت‌نام به این مراکز ارجاع می‌شوند.
سعیدی درباره ماهیت خدمات گفت که مراقبت دوره‌ای این گروه‌های سنی بر اساس فرم‌های مراقبتی سامانه «سیب» انجام می‌شود و دانش‌آموزان در صورت داشتن اختلال به مراکز تخصصی ارجاع می‌شوند و پیگیری آن‌ها تا حصول نتیجه مورد توجه است. وی افزود که معاینات در دو سطح غیرپزشک و پزشک انجام می‌شود؛ خدمات غیرپزشک شامل ارزیابی وضعیت واکسیناسیون، رشد، بینایی، شنوایی، پوست و مو، دهان و دندان، ابتلا به سل، سلامت روان و سلامت اجتماعی است و خدمات پزشکی شامل بررسی سابقه بیماری، اختلال خونی و هپاتیت، معاینه چشم و گوش، پوست و مو، تیروئید، سل و معاینه ستون فقرات می‌شود.
رئیس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت درباره رویکرد این وزارتخانه تصریح کرد: «رویکرد وزارت بهداشت در برنامه‌های سلامت دانش‌آموزان، صرفاً شناسایی مشکلات سلامت نیست، بلکه شناسایی به‌موقع، ارزیابی اولیه، ارجاع هدفمند، دریافت خدمات در سطح مناسب و پیگیری وضعیت دانش‌آموز است.» وی افزود که دانش‌آموزان دارای علائم یا عوامل خطر، متناسب با نوع و شدت مشکل از طریق نظام سطح‌بندی و ارجاع به سطح بالاتر ارجاع می‌شوند.
سعیدی با تأکید بر اینکه «ارجاع» پایان فرآیند نیست، اظهار کرد: «هدف، اطمینان از طی‌شدن صحیح مسیر خدمت تا تعیین تکلیف وضعیت سلامت دانش‌آموز است.» وی سیاست وزارت بهداشت را ایجاد یک مسیر منسجم میان مدرسه، مراقب سلامت، شبکه بهداشت، خانواده و سطوح تخصصی نظام سلامت دانست تا دانش‌آموز نیازمند در زمان مناسب به خدمت مورد نیاز دسترسی پیدا کند. هدف نهایی این همکاری بین‌بخشی، کاهش تأخیر در شناسایی و درمان مشکلات سلامت و جلوگیری از باقی‌ماندن دانش‌آموزان نیازمند خدمت در مرحله غربالگری است.
